成语故事大全100篇(含有怡字的成语故事)
知识
2023-11-27
164
1. 成语故事大全100篇,含有怡字的成语故事?
心旷神怡
湖南省岳阳市的岳阳楼初建于唐朝初年,坐落在波光粼粼的洞庭湖畔。该楼总高三层,原是岳阳旧县城的西门城楼。
公元1045年,巴陵郡太守滕子京筹资重修岳阳楼,并请好友范仲淹为新修好的岳阳楼写篇文章。范仲淹欣然接受了请求,他在岳阳楼上游览了许久,一蹴而就地写成了举世闻名的《岳阳楼记》。
范仲淹在文章中写出了人们在不同季节和气候条件下登上岳阳楼时所看到的不同景色和感受。其中一句传诵千古的佳句写道:在春风和暖、阳光明媚的季节登上岳阳楼时,整个人都会觉得心胸豁然开朗,精神也变得无比愉悦,在凡世间的所有荣辱得失都会被忘记得一干三净。如果这时再备上美酒,在阳光的沐浴和清风的吹拂下,举杯畅饮,那可就称得上是此生最大的乐趣了啊!
成语释义
心旷神怡:语出《岳阳楼记》——“登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。”旷:开阔。怡:愉快。心境开阔,精神愉快。
2. 侯子瑜的成语故事?
侯瑾,字子瑜,是东汉时期的敦煌人,大概生活在汉灵帝到汉献帝之间。
侯瑾小时候家里很穷,可以说是孤苦伶仃。依靠着家族的帮助,他才能生活下去。然而,侯瑾的骨子里是个喜欢学习的人,白天出门打工赚钱,晚上回到家里借着柴火读书。在生活中,他的坐卧起居,依照着礼仪行动。即便是自己独处,也是严格按照尊礼而行,如同面对着很尊贵的宾客。
日子一久,当地州郡的人就知道了他的品行。要将他举荐出来,或者征召到州郡任职,或者公家出资,送到朝廷去。可是,侯瑾并不喜欢出去做官。他借口身体有病,去不成啊。这就有个性了。他不仅不去,还写了一篇《矫世论》,以此讥讽当时的社会现状。后来,他对当时的社会环境彻底失望了,还躲到了山中。虽在深山,他依旧读书思考写文。可是,他的学问又不被世人所知,也很苦闷。侯瑾曾写过一篇《应宾难》,来表达自己高远的志向。他又照着《东观汉记》的体例,写了史学作品,撰写光武中兴以后的编年记事。他的作品中还有一本书叫《皇德传》共三十篇,这本书世上流行开了,人们多知道这本书。
他写了不少杂文。这种杂文和今天人们所说的杂文有所不同。不过,他地处河西走廊的敦煌,远在深山,作品散佚也再所难免。
在当时,在河西走廊,侯瑾的名气非常大。河西走廊的老百姓,尊敬他的才学,敬仰他的品德,多不称呼的名字,而是称他为侯君。
3. 放任自流成语故事?
"放任自流"是一个成语,意思是不加干涉地让事情自己发展。以下是一个与这个成语相关的故事:
在古代,有一个国王非常喜欢养金鱼,他的池塘里有各种颜色和品种的金鱼。有一天,国王突然离开了皇宫,忘记了命令侍从喂食池塘里的金鱼。几天后,国王回来时发现,一些金鱼已经死了,而另一些却变得更加美丽和强壮。他惊讶地问侍卫们为什么会出现这种情况。侍卫们告诉他,因为没有人喂食金鱼,它们只能靠自己寻找食物,并适应环境中的变化。
国王听了很高兴,他觉得这些金鱼之所以变得更强壮和美丽,正是因为他没有插手干预它们的生活。于是,国王决定以后不再过度干预国家的政治和经济,让百姓自行发展和适应环境。这就是“放任自流”的故事来源。
4. 三字经勤学篇最后一页的成语故事?
囊萤映雪。
拼 音:náng yíng yìng xuě
解 释:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
出 处:元·贾仲名《萧淑兰》第一折:“虽无汗马眠霜苦,曾受囊萤映雪劳。”
示 例:正是,我等欲效古人囊萤映雪,发愤苦读。
近义词:囊萤积雪,裹足取暖,囊萤照雪,孙康映雪,悬梁刺股,凿壁偷光,随月读书,映雪读书。
反义词:不思进取。
5. 玉宇琼楼成语故事?
《玉宇琼楼》是一句成语,源自于《庄子·天运》。它的原文是:“且夜!玉宇琼楼,瑶池阿母,从太液汨罗洲。”这句成语用来形容美丽的宫殿和神仙般的境地。虽然并没有一个具体的故事与之相联系,但可以从全文中理解其意义。
在《天运》这篇文章中,庄子描述了一个梦境中的美景,借此寄托了自己对人生的思考。庄子梦见自己变成了一只蝴蝶,在蝴蝶的梦中,它看见了玉宇琼楼和瑶池,以及仙女阿母从太液汨罗洲出现。这些描述象征着美好与神秘的境地。
因此,《玉宇琼楼》成语常用来形容美丽绝伦的宫殿、豪华壮丽的建筑、梦幻般的景色或境地。它也常用于形容人物的儿女情长、唱腔动人等,以表达极具美感的景色或表演。
6. 出自荀子劝学的成语故事?
荀子,生卒年不详,战国时期著名思想家、政治家、文学家。尝游学于齐之稷下学宫,至齐襄王时“最为老师”,曾三为祭酒。惜乎齐襄王不能用,且见逐。遂居楚,春申君以为兰陵令,春申君死而见废。于是,著书立说,遂有《荀子》一书 32 篇。
2000 多年以来,《荀子》一直是中华传统文化最重要的典籍之一,其中很多言语更是演变成了我们现在经常使用的成语,随便细数,仅《劝学》一篇中就能说出“青出于蓝”“锲而不舍”等耳熟能详的成语。
1
青出于蓝(而胜于蓝)
释义:靛青从蓼蓝中提炼出来,而颜色比蓼蓝更深。比喻学生超过老师或后人超过前人。
【出处】
《荀子·劝学》:“青,取之于蓝而胜于蓝;冰,水为之而寒于水。”
2
锲而不舍
释义:锲:雕刻。舍:停止,放下。一直雕刻下去不放手。比喻办事有恒心,坚持不懈。
【出处】
《荀子·劝学》:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”
3
跬步千里
释义:一步一步地坚持走下去,就可以达到千里之外。比喻做事只要努力不懈,总可以获得成功。
【出处】
《荀子·劝学》:“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。”
4
前车之鉴
释义:指当作鉴戒的前人的失败教训。
【出处】
《荀子·成相》:“患难哉!阪为先,圣知不用愚者谋。前车已覆,后未知更,何觉时?不觉悟,不知苦,迷惑失指易上下。中不上达,蒙掩耳目塞门户。”
5
开源节流
释义:比喻在财政经济上增加收入,节省开支。
【出处】
《荀子·富国》:“故田野县鄙者,财之本也;垣窌仓廪者,财之末也;百姓时和,事业得叙者,货币之源也;等赋府库者,货之流也。故明君必养其和、节其流、开其源而时斟酌焉。”
6
拒谏饰非
释义:拒绝别人的规劝,掩饰自己的错误。
【出处】
《荀子·成相》:“拒谏饰非,愚而上同,国必祸。”
7
赴汤蹈火
释义:跳进滚水,踏着烈火,比喻不避艰险,奋不顾身。
【出处】
《荀子·议兵》:“以桀诈尧,譬之若以卵投石,以指挠沸,若赴水火,入焉焦没耳。”
8
后发制人
释义:先退让一步,使自己处于有利的地位后,再制服对方。
【出处】
《荀子·议兵》:“后之发,先之至,此用兵之要术也。”
9
欺世盗名
释义:欺骗世人,盗取名誉。
【出处】
《荀子·不苟》:“夫富贵者则类傲之;夫贫贱者则求柔之。是非仁人之情也,是奸人将以盗名于暗世者也,险莫大焉。”
10
能屈能伸
释义:能弯曲也能伸展,指人在不得志的时候能忍耐,在得志的时候能施展才干、抱负。
【出处】
《荀子·不苟》:“与时屈伸,柔从若蒲苇,非慑怯也;刚强猛毅,靡所不信,非骄暴也。以义变应,知当曲直故也。”
11
约定俗成
释义:指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
【出处】
《荀子·正名》:“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约则谓之不宜。名无固实,约之以命实,约定俗成,谓之实名。名有固善,径易而不拂,谓之善名。”
12
流言止于智者
释义:没有根据的话,会被聪明人止息。
【出处】
《荀子·大略》:“流丸止于瓯(ōu)臾,流言止于智者。”
7. 想买本好的成语故事书?
你好,我家孩子5岁半,现在对有故事情节的书特别感兴趣,最初是孩子爸爸给他讲成语故事,发现孩子很喜欢听,后来我们就买了小学生的成语故事,有道理篇,励志篇,启迪篇,和智慧篇的,我们选择的是彩图注音版的,一是考虑到有色彩可以更好的吸引孩子,而不是长篇文字;二是选择有注音的,一方面可以让父母更准确的阅读,更一方面是可以等孩子上小学了,学会拼音识字后,他们可以自己去看书。
成语故事不但但是去阅读,还可以让孩子在日常生活中用到,有时候孩子有一些情绪或者不能坚持的,也可以用成语来提醒他去坚持,要控制情绪,比如脚踏实地,井底之蛙,一诺千金等等,可以帮助孩子更好的成长。
有些成语故事书籍上面过于标准书面化,孩子不一定能理解,父母可以通俗的讲,举例来说,我家孩子更喜欢爸爸去讲成语故事,因为爸爸讲故事生动通俗,有情节,有肢体语言,和他有互动,而我基本是照本宣科,很生硬的去讲成语故事,所以他更喜欢爸爸讲的,也记忆更深刻,所以对于小孩子在讲故事的同时,要富有情感,互动,这样更能吸引孩子深入探讨其成语意义。
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1. 成语故事大全100篇,含有怡字的成语故事?
心旷神怡
湖南省岳阳市的岳阳楼初建于唐朝初年,坐落在波光粼粼的洞庭湖畔。该楼总高三层,原是岳阳旧县城的西门城楼。
公元1045年,巴陵郡太守滕子京筹资重修岳阳楼,并请好友范仲淹为新修好的岳阳楼写篇文章。范仲淹欣然接受了请求,他在岳阳楼上游览了许久,一蹴而就地写成了举世闻名的《岳阳楼记》。
范仲淹在文章中写出了人们在不同季节和气候条件下登上岳阳楼时所看到的不同景色和感受。其中一句传诵千古的佳句写道:在春风和暖、阳光明媚的季节登上岳阳楼时,整个人都会觉得心胸豁然开朗,精神也变得无比愉悦,在凡世间的所有荣辱得失都会被忘记得一干三净。如果这时再备上美酒,在阳光的沐浴和清风的吹拂下,举杯畅饮,那可就称得上是此生最大的乐趣了啊!
成语释义
心旷神怡:语出《岳阳楼记》——“登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。”旷:开阔。怡:愉快。心境开阔,精神愉快。
2. 侯子瑜的成语故事?
侯瑾,字子瑜,是东汉时期的敦煌人,大概生活在汉灵帝到汉献帝之间。
侯瑾小时候家里很穷,可以说是孤苦伶仃。依靠着家族的帮助,他才能生活下去。然而,侯瑾的骨子里是个喜欢学习的人,白天出门打工赚钱,晚上回到家里借着柴火读书。在生活中,他的坐卧起居,依照着礼仪行动。即便是自己独处,也是严格按照尊礼而行,如同面对着很尊贵的宾客。
日子一久,当地州郡的人就知道了他的品行。要将他举荐出来,或者征召到州郡任职,或者公家出资,送到朝廷去。可是,侯瑾并不喜欢出去做官。他借口身体有病,去不成啊。这就有个性了。他不仅不去,还写了一篇《矫世论》,以此讥讽当时的社会现状。后来,他对当时的社会环境彻底失望了,还躲到了山中。虽在深山,他依旧读书思考写文。可是,他的学问又不被世人所知,也很苦闷。侯瑾曾写过一篇《应宾难》,来表达自己高远的志向。他又照着《东观汉记》的体例,写了史学作品,撰写光武中兴以后的编年记事。他的作品中还有一本书叫《皇德传》共三十篇,这本书世上流行开了,人们多知道这本书。
他写了不少杂文。这种杂文和今天人们所说的杂文有所不同。不过,他地处河西走廊的敦煌,远在深山,作品散佚也再所难免。
在当时,在河西走廊,侯瑾的名气非常大。河西走廊的老百姓,尊敬他的才学,敬仰他的品德,多不称呼的名字,而是称他为侯君。
3. 放任自流成语故事?
"放任自流"是一个成语,意思是不加干涉地让事情自己发展。以下是一个与这个成语相关的故事:
在古代,有一个国王非常喜欢养金鱼,他的池塘里有各种颜色和品种的金鱼。有一天,国王突然离开了皇宫,忘记了命令侍从喂食池塘里的金鱼。几天后,国王回来时发现,一些金鱼已经死了,而另一些却变得更加美丽和强壮。他惊讶地问侍卫们为什么会出现这种情况。侍卫们告诉他,因为没有人喂食金鱼,它们只能靠自己寻找食物,并适应环境中的变化。
国王听了很高兴,他觉得这些金鱼之所以变得更强壮和美丽,正是因为他没有插手干预它们的生活。于是,国王决定以后不再过度干预国家的政治和经济,让百姓自行发展和适应环境。这就是“放任自流”的故事来源。
4. 三字经勤学篇最后一页的成语故事?
囊萤映雪。
拼 音:náng yíng yìng xuě
解 释:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
出 处:元·贾仲名《萧淑兰》第一折:“虽无汗马眠霜苦,曾受囊萤映雪劳。”
示 例:正是,我等欲效古人囊萤映雪,发愤苦读。
近义词:囊萤积雪,裹足取暖,囊萤照雪,孙康映雪,悬梁刺股,凿壁偷光,随月读书,映雪读书。
反义词:不思进取。
5. 玉宇琼楼成语故事?
《玉宇琼楼》是一句成语,源自于《庄子·天运》。它的原文是:“且夜!玉宇琼楼,瑶池阿母,从太液汨罗洲。”这句成语用来形容美丽的宫殿和神仙般的境地。虽然并没有一个具体的故事与之相联系,但可以从全文中理解其意义。
在《天运》这篇文章中,庄子描述了一个梦境中的美景,借此寄托了自己对人生的思考。庄子梦见自己变成了一只蝴蝶,在蝴蝶的梦中,它看见了玉宇琼楼和瑶池,以及仙女阿母从太液汨罗洲出现。这些描述象征着美好与神秘的境地。
因此,《玉宇琼楼》成语常用来形容美丽绝伦的宫殿、豪华壮丽的建筑、梦幻般的景色或境地。它也常用于形容人物的儿女情长、唱腔动人等,以表达极具美感的景色或表演。
6. 出自荀子劝学的成语故事?
荀子,生卒年不详,战国时期著名思想家、政治家、文学家。尝游学于齐之稷下学宫,至齐襄王时“最为老师”,曾三为祭酒。惜乎齐襄王不能用,且见逐。遂居楚,春申君以为兰陵令,春申君死而见废。于是,著书立说,遂有《荀子》一书 32 篇。
2000 多年以来,《荀子》一直是中华传统文化最重要的典籍之一,其中很多言语更是演变成了我们现在经常使用的成语,随便细数,仅《劝学》一篇中就能说出“青出于蓝”“锲而不舍”等耳熟能详的成语。
1
青出于蓝(而胜于蓝)
释义:靛青从蓼蓝中提炼出来,而颜色比蓼蓝更深。比喻学生超过老师或后人超过前人。
【出处】
《荀子·劝学》:“青,取之于蓝而胜于蓝;冰,水为之而寒于水。”
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锲而不舍
释义:锲:雕刻。舍:停止,放下。一直雕刻下去不放手。比喻办事有恒心,坚持不懈。
【出处】
《荀子·劝学》:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”
3
跬步千里
释义:一步一步地坚持走下去,就可以达到千里之外。比喻做事只要努力不懈,总可以获得成功。
【出处】
《荀子·劝学》:“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。”
4
前车之鉴
释义:指当作鉴戒的前人的失败教训。
【出处】
《荀子·成相》:“患难哉!阪为先,圣知不用愚者谋。前车已覆,后未知更,何觉时?不觉悟,不知苦,迷惑失指易上下。中不上达,蒙掩耳目塞门户。”
5
开源节流
释义:比喻在财政经济上增加收入,节省开支。
【出处】
《荀子·富国》:“故田野县鄙者,财之本也;垣窌仓廪者,财之末也;百姓时和,事业得叙者,货币之源也;等赋府库者,货之流也。故明君必养其和、节其流、开其源而时斟酌焉。”
6
拒谏饰非
释义:拒绝别人的规劝,掩饰自己的错误。
【出处】
《荀子·成相》:“拒谏饰非,愚而上同,国必祸。”
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赴汤蹈火
释义:跳进滚水,踏着烈火,比喻不避艰险,奋不顾身。
【出处】
《荀子·议兵》:“以桀诈尧,譬之若以卵投石,以指挠沸,若赴水火,入焉焦没耳。”
8
后发制人
释义:先退让一步,使自己处于有利的地位后,再制服对方。
【出处】
《荀子·议兵》:“后之发,先之至,此用兵之要术也。”
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欺世盗名
释义:欺骗世人,盗取名誉。
【出处】
《荀子·不苟》:“夫富贵者则类傲之;夫贫贱者则求柔之。是非仁人之情也,是奸人将以盗名于暗世者也,险莫大焉。”
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能屈能伸
释义:能弯曲也能伸展,指人在不得志的时候能忍耐,在得志的时候能施展才干、抱负。
【出处】
《荀子·不苟》:“与时屈伸,柔从若蒲苇,非慑怯也;刚强猛毅,靡所不信,非骄暴也。以义变应,知当曲直故也。”
11
约定俗成
释义:指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
【出处】
《荀子·正名》:“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约则谓之不宜。名无固实,约之以命实,约定俗成,谓之实名。名有固善,径易而不拂,谓之善名。”
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流言止于智者
释义:没有根据的话,会被聪明人止息。
【出处】
《荀子·大略》:“流丸止于瓯(ōu)臾,流言止于智者。”
7. 想买本好的成语故事书?
你好,我家孩子5岁半,现在对有故事情节的书特别感兴趣,最初是孩子爸爸给他讲成语故事,发现孩子很喜欢听,后来我们就买了小学生的成语故事,有道理篇,励志篇,启迪篇,和智慧篇的,我们选择的是彩图注音版的,一是考虑到有色彩可以更好的吸引孩子,而不是长篇文字;二是选择有注音的,一方面可以让父母更准确的阅读,更一方面是可以等孩子上小学了,学会拼音识字后,他们可以自己去看书。
成语故事不但但是去阅读,还可以让孩子在日常生活中用到,有时候孩子有一些情绪或者不能坚持的,也可以用成语来提醒他去坚持,要控制情绪,比如脚踏实地,井底之蛙,一诺千金等等,可以帮助孩子更好的成长。
有些成语故事书籍上面过于标准书面化,孩子不一定能理解,父母可以通俗的讲,举例来说,我家孩子更喜欢爸爸去讲成语故事,因为爸爸讲故事生动通俗,有情节,有肢体语言,和他有互动,而我基本是照本宣科,很生硬的去讲成语故事,所以他更喜欢爸爸讲的,也记忆更深刻,所以对于小孩子在讲故事的同时,要富有情感,互动,这样更能吸引孩子深入探讨其成语意义。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们进行删除!谢谢大家!