现代诗《小草》短诗(描写植物的现代诗)
词典
2024-03-02
3558
1. 现代诗《小草》短诗,描写植物的现代诗?
关于植物的诗歌(一)
难过的时候瞥一眼窗台上你留下那盆植物
常常会觉得它像我一样没了感情孤单无助
原本是一对能够朝夕相对好好相处
你一句不配弄得天涯相隔红尘凄楚
说什么都留你不住
甚至哀求你都不顾
我常在深夜里哭:
肝肠寸断想你的苦
疲惫的时候望一眼窗台上你留下那盆植物
翠绿的叶子散发出清新的香味还挂着晨露
细心翼箅就像我深情看你精心呵护
你一-句不适宜我可怜巴巴泪泉干枯
泪干了都留你不住
甚至哀求你都不顾
我常在深夜里哭
午夜梦回你给的苦
关于植物的诗歌(二) :
《我种的植物》
哎,我的草萄本来已经快成熟了。
结果草莓却坏掉了。
可是,又新长出了一个草莓了。
我的凤仙花和茄子都长的很好。
我期望我的茄子快点长出一个茄子来。
给我摘下来吃。
我还期望我的凤仙花再长得茂密一些。
我期望我的草莓不要再坏掉。
还想它在多长-些草莓 ,就好了。
资料来源:群走网http://www.qunzou.com/xuexi/18109.html
2. 仿写和植物有关的现代诗?
我是一棵小树,
我希望在妈妈的花园,
花园变得多姿多彩,
让游玩的人们都来参观。我是一棵小树,
我希望种在河流旁,
为河流系上绿色的腰带,
让河流安心地流淌。
我是一棵小树,
我希望种在校园,
静静地聆听朗朗的书声。
我是一棵小树,
我希望种在水上乐园,
为嬉戏的孩子们送去一片阴凉。
3. 现代诗怎么创作?
阳春白雪
文/木若水(辽宁)
万千丝绦垂地
挂不住满树银装
风拂细柳
随和煦阳光
点点滴滴
我们知道,联想和想象,是万作之源,没有联想和想象,创作不了作品,也欣赏不了作品。我上面的这首短诗,就运用联想和想象,所选意象,所表意境,应该是较为丰满且恰入诗题。用“细柳”之“丝绦”,白雪之“银装”,“阳春”之“阳光”(这里“阳”字出现似有损境之疑),来表现“阳春白雪”。说实话啊,大家别笑话,我这首诗的想象从何而来,恐怕大家想不到——我是接到这个题目之后,去搜“阳春白雪”图片,然后由一幅很有意境的画面进行想象的。
还有一点,就是炼字!诗,是以字为单位来计算的,微诗则更是如此。
我记得在我在往诗歌群里发这首诗的时候,曾广泛征求大家的意见,用“扶”好呢,还是用“拂”好呢?说出来大家别笑话,我写完一首诗,大多是先给爱人看看,让她挑挑毛病。这首诗写完给她看,她说,用“拂”字是不是更好?(我本来用的是“扶”字)我一时也拿不定主意。我就在我们教研群里发了这首诗,让同事们帮我定夺。大家说法不一,有的说用“扶”好,有的则倾向于用“拂”,还有的提出用“抚”。后来大家一同研究还是用“拂”好——尽管用“扶”或“抚”拟人化更强,但还是用“拂”字,更能表现出“挂雪”的“细柳”在柔和的春风吹拂下,枝条(“丝绦”)轻盈摇摆,树上的“银装”(白雪)随枝条的摇摆,“点点滴滴”地融化这种情境。
以上是我通过我的一首短诗,来说明我对现代诗创作的两点体会。当然,现代诗创作还有很多方面的内容要说,以后我们再慢慢探讨。希望我的创作体会,能对大家有一点作用。
4. 写景的现代诗四年级?
《一朵诗蕾》痴立在蓝空的草原遥望着,遥望着爱情在祖国芳香的土地深谷幽静一朵深沉的诗蕾向往着,向往着不朽的境界
《保护大自然》大自然,美丽。蝶舞,鸟鸣,鲜花香;风吹,草动,柳枝摇;莺飞,燕舞,瓜果笑;溪流,鱼游,虾嬉闹。这样的美丽,人爱。这样的世界,大家保。
《雨》突然间黄昏变得明亮因为此刻正有细雨在落下或曾经落下。下雨无疑是在过去发生的一件事谁听见雨落下 谁就会想起那个时候 幸福的命运向他呈现
5. 这首诗是什么意思?
比如说,在夏天,花草树木郁郁葱葱,是因为有温暖舒适的环境,得以让他们安稳成长。而到冬天,花草凋零,唯有松柏,不惧严寒。诗歌意思是:如果没有冬天,没有下雪,没有结霜,花草不会凋谢,不会衬托出松柏的不惧严寒的高贵气质。没有痛苦,哪会懂得幸福的甜蜜。诗歌本身不唯一,可根据自己理解。
6. 巴金现代诗短诗摘抄?
别了,我们的老乡----巴金
提了小小的包,
别了斑斑旧照壁,
家早不是安育的巢。
春拂草窜绽苞
足迹留徊塞纳畔,
秋月涟涟濯着征茅
雾中酽酽的思
雨里浓浓乡村曲
电闪蛇一样赋新诗
独自回到陌生,息园的一枝茶花,
沁沁吐着幽幽芬芳。
倦了悄悄别离
不望望就这样走
身后任他云天低垂。
豹嗥为你低唱,
虎啸是天堂的调,
龙摆脱污泥见到光
别了时代巴金
别了巴金的时代,
明天定开启新的晨。
7. 财政敬业奉献经典诗歌?
《敬业奉献》
在财政的大舞台上,
我们挥洒汗水和智慧。
为了国家的繁荣昌盛,
我们兢兢业业,勤勉工作。
我们是财政的守护者,
用勤劳的双手编织希望。
我们是财政的建设者,
用智慧的力量创造未来。
我们严谨细致,精益求精,
为人民谋求福祉。
我们勇于担当,敢于创新,
为国家谱写辉煌篇章。
让我们携手共进,
为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
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1. 现代诗《小草》短诗,描写植物的现代诗?
关于植物的诗歌(一)
难过的时候瞥一眼窗台上你留下那盆植物
常常会觉得它像我一样没了感情孤单无助
原本是一对能够朝夕相对好好相处
你一句不配弄得天涯相隔红尘凄楚
说什么都留你不住
甚至哀求你都不顾
我常在深夜里哭:
肝肠寸断想你的苦
疲惫的时候望一眼窗台上你留下那盆植物
翠绿的叶子散发出清新的香味还挂着晨露
细心翼箅就像我深情看你精心呵护
你一-句不适宜我可怜巴巴泪泉干枯
泪干了都留你不住
甚至哀求你都不顾
我常在深夜里哭
午夜梦回你给的苦
关于植物的诗歌(二) :
《我种的植物》
哎,我的草萄本来已经快成熟了。
结果草莓却坏掉了。
可是,又新长出了一个草莓了。
我的凤仙花和茄子都长的很好。
我期望我的茄子快点长出一个茄子来。
给我摘下来吃。
我还期望我的凤仙花再长得茂密一些。
我期望我的草莓不要再坏掉。
还想它在多长-些草莓 ,就好了。
资料来源:群走网http://www.qunzou.com/xuexi/18109.html
2. 仿写和植物有关的现代诗?
我是一棵小树,
我希望在妈妈的花园,
花园变得多姿多彩,
让游玩的人们都来参观。我是一棵小树,
我希望种在河流旁,
为河流系上绿色的腰带,
让河流安心地流淌。
我是一棵小树,
我希望种在校园,
静静地聆听朗朗的书声。
我是一棵小树,
我希望种在水上乐园,
为嬉戏的孩子们送去一片阴凉。
3. 现代诗怎么创作?
阳春白雪
文/木若水(辽宁)
万千丝绦垂地
挂不住满树银装
风拂细柳
随和煦阳光
点点滴滴
我们知道,联想和想象,是万作之源,没有联想和想象,创作不了作品,也欣赏不了作品。我上面的这首短诗,就运用联想和想象,所选意象,所表意境,应该是较为丰满且恰入诗题。用“细柳”之“丝绦”,白雪之“银装”,“阳春”之“阳光”(这里“阳”字出现似有损境之疑),来表现“阳春白雪”。说实话啊,大家别笑话,我这首诗的想象从何而来,恐怕大家想不到——我是接到这个题目之后,去搜“阳春白雪”图片,然后由一幅很有意境的画面进行想象的。
还有一点,就是炼字!诗,是以字为单位来计算的,微诗则更是如此。
我记得在我在往诗歌群里发这首诗的时候,曾广泛征求大家的意见,用“扶”好呢,还是用“拂”好呢?说出来大家别笑话,我写完一首诗,大多是先给爱人看看,让她挑挑毛病。这首诗写完给她看,她说,用“拂”字是不是更好?(我本来用的是“扶”字)我一时也拿不定主意。我就在我们教研群里发了这首诗,让同事们帮我定夺。大家说法不一,有的说用“扶”好,有的则倾向于用“拂”,还有的提出用“抚”。后来大家一同研究还是用“拂”好——尽管用“扶”或“抚”拟人化更强,但还是用“拂”字,更能表现出“挂雪”的“细柳”在柔和的春风吹拂下,枝条(“丝绦”)轻盈摇摆,树上的“银装”(白雪)随枝条的摇摆,“点点滴滴”地融化这种情境。
以上是我通过我的一首短诗,来说明我对现代诗创作的两点体会。当然,现代诗创作还有很多方面的内容要说,以后我们再慢慢探讨。希望我的创作体会,能对大家有一点作用。
4. 写景的现代诗四年级?
《一朵诗蕾》痴立在蓝空的草原遥望着,遥望着爱情在祖国芳香的土地深谷幽静一朵深沉的诗蕾向往着,向往着不朽的境界
《保护大自然》大自然,美丽。蝶舞,鸟鸣,鲜花香;风吹,草动,柳枝摇;莺飞,燕舞,瓜果笑;溪流,鱼游,虾嬉闹。这样的美丽,人爱。这样的世界,大家保。
《雨》突然间黄昏变得明亮因为此刻正有细雨在落下或曾经落下。下雨无疑是在过去发生的一件事谁听见雨落下 谁就会想起那个时候 幸福的命运向他呈现
5. 这首诗是什么意思?
比如说,在夏天,花草树木郁郁葱葱,是因为有温暖舒适的环境,得以让他们安稳成长。而到冬天,花草凋零,唯有松柏,不惧严寒。诗歌意思是:如果没有冬天,没有下雪,没有结霜,花草不会凋谢,不会衬托出松柏的不惧严寒的高贵气质。没有痛苦,哪会懂得幸福的甜蜜。诗歌本身不唯一,可根据自己理解。
6. 巴金现代诗短诗摘抄?
别了,我们的老乡----巴金
提了小小的包,
别了斑斑旧照壁,
家早不是安育的巢。
春拂草窜绽苞
足迹留徊塞纳畔,
秋月涟涟濯着征茅
雾中酽酽的思
雨里浓浓乡村曲
电闪蛇一样赋新诗
独自回到陌生,息园的一枝茶花,
沁沁吐着幽幽芬芳。
倦了悄悄别离
不望望就这样走
身后任他云天低垂。
豹嗥为你低唱,
虎啸是天堂的调,
龙摆脱污泥见到光
别了时代巴金
别了巴金的时代,
明天定开启新的晨。
7. 财政敬业奉献经典诗歌?
《敬业奉献》
在财政的大舞台上,
我们挥洒汗水和智慧。
为了国家的繁荣昌盛,
我们兢兢业业,勤勉工作。
我们是财政的守护者,
用勤劳的双手编织希望。
我们是财政的建设者,
用智慧的力量创造未来。
我们严谨细致,精益求精,
为人民谋求福祉。
我们勇于担当,敢于创新,
为国家谱写辉煌篇章。
让我们携手共进,
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