望洞庭古诗带拼音(古人对月亮的别称有)
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2024-03-03
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1. 望洞庭古诗带拼音,古人对月亮的别称有?
月亮古代的别称,可称为银钩、玉弓、银盘、寒蟾、圆影、玉兔、桂轮、桂宫、婵娟、广寒等。其中银钩、玉弓、银盘是因为月亮的形状而取名,而玉兔、桂宫、嫦娥、婵娟、桂轮等则是因为和月亮有关的传说而取名。
银钩
比喻弯月。
宋李弥逊《游梅坡席上杂酬》之二:“竹篱茅屋倾樽酒,坐看银钩上晚川。”
译文:坐在竹篱茅舍前倾杯饮酒,遥看一钩弯月从暮霭笼罩的溪头升上天边。
玉弓
玉弓,读音为yù gōng ,一指弯月。出自唐李贺《南园》;二指妇女的小脚。出自清汪懋麟《姑苏竞渡曲》。
唐李贺《南园》诗之六:“寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。”
译文:寻觅词章摘取文句,一辈子像个“雕虫”,彻夜苦吟,映帘的晓月弯弯像个玉弓。
银盘
银盘是一个汉语词语,拼音是yín pán,意思是银制的盘,也可比喻明月。唐 刘禹锡《望洞庭》诗:“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”。
译文:远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似洁白银盘里托着一枚青螺。
寒蟾
李贺《梦天》:老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白。
译文:月亮因为天色不明朗而愁苦、哭泣。半开高楼的墙壁上在月亮的斜照下变得惨白。
圆影
指月亮。
唐·李白《古朗月行》。:蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。
意思:蟾蜍食月残缺不全,皎洁月儿因此晦暗。后羿射落九个太阳,天上人间清明平安。
玉兔
玉兔又称月兔,是中国古代神话传说中的神兽,居住在月球上,在月宫里负责捣药的仙兔,民间传说是嫦娥的化身或宠物。南宋辛弃疾《满江红·中秋》:著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙。
译文:我特意登楼望月,但今晚却乌云蔽空,仿佛有人用一张大幕把月亮遮住。
桂轮
解释:指月。(唐)元稹《咏廿四气诗大暑六月中》:“桂轮开子夜,萤火照空时”。译文:一轮圆月开启子夜时光,萤火虫凭空翻飞照亮夜空。
桂宫
南朝史学家、文学家沈约《八咏诗·其一·登台望秋月》有句:“桂宫袅袅落桂枝。露寒凄凄凝白露。”月宫随风摆动的桂枝纷纷落下,世间九月白露的寒气凉凉逼人。
婵娟
一般情况下,人们都把这“婵娟”解释为月亮。《水调歌头明月几时有》:但愿人长久,千里共婵娟。译文:只希望两人年年平安,虽然相隔千里,也能一起欣赏这美好的月光。
广寒
传说月亮中有广寒宫,因此,“广寒”也指代月亮。月宫也称蟾宫,后人将嫦娥奔月后所居住的屋舍命名为广寒宫。每当夜幕降临,一轮明月升上夜空,清澈的月光洒满大地,让人产生无数情思遐想。
2. 刘禹锡的望洞庭可以用什么成语形容此时的洞庭湖?
波光粼粼 湖光山色 悠悠烟水 恬静温柔。
望洞庭,刘禹锡 〔唐代〕,湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
诗从一个“望”字着眼,“水月交融”、“湖平如镜”,是近望所见;“洞庭山水”、“犹如青螺”,是遥望所得。虽都是写望中景象,差异却显而易见。近景美妙、别致;远景迷潆、奇丽。潭面如镜,湖水如盘,君山如螺。银盘与青螺相映,明月与湖光互衬,更觉情景相容、相得益彰。
“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”首句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映,俨如琼田玉鉴,是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。表现出天水一色,玉字无尘的融和画面。“和”字下得工炼,表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
接下来描绘湖上无风,迷迷濛濛的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切的表现了千里洞庭风平浪静的景象,在月光下别具一种朦胧美。“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了“湖光秋月两相和”的诗意。因为只有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月才能两相协调。否则,湖面狂风怒号,浊浪排空,湖光和秋月无法相映成趣,也就无“两相和”可言了。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点。在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
“白银盘里一青螺”,在诗人眼里,千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。举重若轻,自然凑泊,毫无矜气作色之态,这是十分难得的。把人与自然的关系表现得这样亲切,把湖山的景物描写得这样高旷清超,这正是诗人性格、情操和美学趣味的反映。
3. 怎样引导孩子更好的背诵唐诗?
我以前的职业是幼师,因为现在家长对孩子学习诗词的热情很高,而我又很喜欢诗词,所以经常教孩子背诵。
诗词的语言相对于孩子来说很生僻,背诵也困难,理解诗词的意义更难,而只背诵不理解也失去学习诗词的意义。这种情况下就要求老师发挥想象力来丰富孩子的认知,理解后再来背诵。
在教与学的过程中,我用了些方法,取得的效果还不错。比如《山村咏怀》这首诗,一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。这首诗很简单,也易理解。用互相对数的方法,孩子在玩中就学会了。
还有一种常用的,绘图法。比如《天净沙.秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。先给孩子描述其中的意境,然后我把句子中出现的景物按顺序一一画出来,画完了,孩子也背完了。即使从后往前背都可以背下来,而且不会忘记。因为画是最直观的,印在脑海里很难忘记。下面这幅图是网上的,画面有点复杂,且缺少意境,暂拿来用一下。
在教《独坐敬亭山》这首诗时,采取我背一句,讲解后让孩子来画:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。这是首画面感很强的诗,理解后很容易画出来并且背诵下来。
别说孩子只能背短诗短词,长的一样背。李白的《将进酒》是以讲故事的方式分段教孩子们的,全部教完以后,有的地方我都忘了,孩子们却能完整的背诵,而且他们非常喜欢背并给家长讲诗。
其实,教孩子学诗词并不难,重要的是要选择好题材。形象生动,故事性强,画面感强的诗词对孩子的学习来说比较适合。
4. 三四年级语文课本学的什么?
根据国家教育部于2001年发布的《义务教育语文课程标准》,小学三四年级语文学习的内容主要分为这几个部分:
一、识字与写字的内容
1、累积认识常用汉字2500个左右,其中大约有1600个字要会写。
2、能借助字典独立识字,会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
3、能用硬笔熟练地写正楷字,做到规范、端正、整洁,会用毛笔临摹正楷字帖。
4、写字的姿势正确,并且有良好的书写习惯。
二、阅读的内容
1、会默读、略读,能做到正确、流利、有感情地朗读课文。
默读和略读的好处在于能够帮助孩子提高阅读的效率。
2、能联系上下文,理解关键词句的意思,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
这个阶段的阅读题目对孩子的理解能力要求不高,但逐渐要求孩子能看懂,并能从整体把握。
3、能复述叙事性作品的大意,能有感情地诵读优秀诗文。
可以培养孩子在清晨大声朗读的习惯,注意:是朗读,不是唱读。
4、清楚句号、逗号、冒号、引号的用法。
此阶段要强调标点符号的重要性
5、会积累课文中的优美词语、精彩句段和课外阅读中的精彩语言材料,能背诵优秀诗文50篇(段)。
主要有这些篇目:
《咏鹅》、《静夜思》、《村居》、《赠汪伦》、《蜂》、《古朗月行》、《乐游原》、《望庐山瀑布》、《山行》、《鹿柴》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《悯农》两首(其一)、《悯农》两首(其二)、《赋得古草原送别》、《绝句》、《江畔独步寻花》、《江雪》、《风》、《所见》、《江上渔者》、《敕勒歌》、《清明》、《小池》、《题西林壁》、《游山西村》、《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《过故人庄》、《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》、《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》、《惠崇春江晓景》、《凉州词》、《题临安邸》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《枫桥夜泊》
6、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于40万字。
三、习作的内容
1、能够用简短的书信、便条进行交流,并且能够将自己的感受和见闻写下来。
平时可以在生活中有意识地培养孩子用便条和书信(在孩子学过这两种应用文体后)作为传达信息和沟通感情的工具,周末可以多带孩子去大自然走一走,并且鼓励孩子把自己看到的东西写下来,将是一种很好的训练方式。
2、初步学会修改作文中有明显错误的词句,习作达到每学年16次左右。
四、口语交际的内容
1、能认真倾听别人讲话,知道如何请教别人,礼貌地发表自己的不同见解,能较完整地转述别人的话。
这些关乎孩子的语言能力,但更多地其实关乎孩子的礼貌和修养,是很值得我们花功夫去培养的。
2、能较生动地讲故事,讲清自己看到的事物。
可以多鼓励孩子讲讲自己读过的书籍里的故事或者是在生活中见到的事物。
五、综合性学习的内容
能细心观察并如实记录、会搜集资料、有团队合作意识、会利用语文知识解决问题。
这几个方面在生活中要有意识地加以培养,综合性学习的内容更加强调孩子的综合素养。
5. 月光皎洁的意思?
【月光皎洁】
【拼音】:yuè guāng jiǎo jié
【释义】:形容月亮的光线明亮而洁白
【近义词】:月光如水
【用法】: 作宾语、定语;用于景物描写
【描写月光皎洁的诗句】
好山好水看不够,马蹄催趁月明归.——岳飞《池州翠微亭》
明月出天山,苍茫云海间.——李白《关山月》
骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒.——李白《军行》
晨兴理荒秽,带月荷锄归.——陶潜《归田园居》
月黑雁飞高,单于夜遁逃.——卢纶《塞下曲》
大漠沙如雪,燕山月似钩.——李贺《马诗》
湖光秋月两相和,潭面无风境未磨.——刘禹锡《望洞庭》
深林人不知,明月来相照.——王维《竹里馆》
6. 湖光秋月两相和的拼音?
湖光秋月两相和的拼音是【hú guāng qiū yuè liǎng xiāng hé】。
这句话出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》。
原诗如下:
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
白话译文:
洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似洁白银盘里托着一枚青螺。
创作背景
《望洞庭》是唐穆宗长庆四年(824年)秋刘禹锡赴和州刺史任、经洞庭湖时所作。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称:“长庆四年八月,予自夔州刺史转历阳(和州),浮岷江,观洞庭,历夏口,涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒,二十年间去来洞庭,据文献可考的约有六次。其中只有转任和州这一次,是在秋天。而此诗则是这次行脚的生动记录。
作品鉴赏
整体赏析
此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴,平静秀美,分外怡人。诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美,勾画出一幅美丽的洞庭山水图,表现了诗人对大自然的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
首句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映,俨如琼田玉鉴,是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。表现出天水一色,玉字无尘的融和画面。“和”字下得工炼,表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且,似乎还把一种水国之夜的节奏——演漾的月光与湖水吞吐的韵律传达出来。
第二句描绘湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月才能两相协调。否则,湖面狂风怒号,浊浪排空,湖光和秋月便无法辉映成趣,也就无有“两相和”可言了。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点。在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。诗人笔下秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品,给人以莫大的艺术享受。“白银盘里一青螺”,真是匪夷所思的妙句。此句的擅胜之处,不止表现在设譬的精警上,还表现了诗人壮阔不凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。在诗人眼里,千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。举重若轻,自然凑泊,毫无矜气作色之态,这是十分难得的。把人与自然的关系表现得这样亲切,把湖山的景物描写得这样高旷清超,这正是诗人性格、情操和美学趣味的反映。没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄,没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱,极富有浪漫色彩的奇思壮采。
扩展资料
名家点评
五代后蜀何光远《鉴诫录》:刘禹锡尚书有《望洞庭》之句,雍使君陶有《咏君山》之诗,其如作者之才,往往暗合。刘《望洞庭》诗曰:“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”雍《咏君山》诗曰:“烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜中心。”
宋代葛立方《韵语阳秋》:诗家有换骨法,谓用古人意而点化之,使加工也。……刘禹锡云:“遥望洞庭山水翠,折银盘里一青螺。”山谷点化之,则云:“可惜不当湖水面,银山堆里看青山。”
明代谢榛《四溟诗话》:意巧则浅,若刘禹锡“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”是也。
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1. 望洞庭古诗带拼音,古人对月亮的别称有?
月亮古代的别称,可称为银钩、玉弓、银盘、寒蟾、圆影、玉兔、桂轮、桂宫、婵娟、广寒等。其中银钩、玉弓、银盘是因为月亮的形状而取名,而玉兔、桂宫、嫦娥、婵娟、桂轮等则是因为和月亮有关的传说而取名。
银钩
比喻弯月。
宋李弥逊《游梅坡席上杂酬》之二:“竹篱茅屋倾樽酒,坐看银钩上晚川。”
译文:坐在竹篱茅舍前倾杯饮酒,遥看一钩弯月从暮霭笼罩的溪头升上天边。
玉弓
玉弓,读音为yù gōng ,一指弯月。出自唐李贺《南园》;二指妇女的小脚。出自清汪懋麟《姑苏竞渡曲》。
唐李贺《南园》诗之六:“寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。”
译文:寻觅词章摘取文句,一辈子像个“雕虫”,彻夜苦吟,映帘的晓月弯弯像个玉弓。
银盘
银盘是一个汉语词语,拼音是yín pán,意思是银制的盘,也可比喻明月。唐 刘禹锡《望洞庭》诗:“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”。
译文:远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似洁白银盘里托着一枚青螺。
寒蟾
李贺《梦天》:老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白。
译文:月亮因为天色不明朗而愁苦、哭泣。半开高楼的墙壁上在月亮的斜照下变得惨白。
圆影
指月亮。
唐·李白《古朗月行》。:蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。
意思:蟾蜍食月残缺不全,皎洁月儿因此晦暗。后羿射落九个太阳,天上人间清明平安。
玉兔
玉兔又称月兔,是中国古代神话传说中的神兽,居住在月球上,在月宫里负责捣药的仙兔,民间传说是嫦娥的化身或宠物。南宋辛弃疾《满江红·中秋》:著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙。
译文:我特意登楼望月,但今晚却乌云蔽空,仿佛有人用一张大幕把月亮遮住。
桂轮
解释:指月。(唐)元稹《咏廿四气诗大暑六月中》:“桂轮开子夜,萤火照空时”。译文:一轮圆月开启子夜时光,萤火虫凭空翻飞照亮夜空。
桂宫
南朝史学家、文学家沈约《八咏诗·其一·登台望秋月》有句:“桂宫袅袅落桂枝。露寒凄凄凝白露。”月宫随风摆动的桂枝纷纷落下,世间九月白露的寒气凉凉逼人。
婵娟
一般情况下,人们都把这“婵娟”解释为月亮。《水调歌头明月几时有》:但愿人长久,千里共婵娟。译文:只希望两人年年平安,虽然相隔千里,也能一起欣赏这美好的月光。
广寒
传说月亮中有广寒宫,因此,“广寒”也指代月亮。月宫也称蟾宫,后人将嫦娥奔月后所居住的屋舍命名为广寒宫。每当夜幕降临,一轮明月升上夜空,清澈的月光洒满大地,让人产生无数情思遐想。
2. 刘禹锡的望洞庭可以用什么成语形容此时的洞庭湖?
波光粼粼 湖光山色 悠悠烟水 恬静温柔。
望洞庭,刘禹锡 〔唐代〕,湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
诗从一个“望”字着眼,“水月交融”、“湖平如镜”,是近望所见;“洞庭山水”、“犹如青螺”,是遥望所得。虽都是写望中景象,差异却显而易见。近景美妙、别致;远景迷潆、奇丽。潭面如镜,湖水如盘,君山如螺。银盘与青螺相映,明月与湖光互衬,更觉情景相容、相得益彰。
“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”首句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映,俨如琼田玉鉴,是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。表现出天水一色,玉字无尘的融和画面。“和”字下得工炼,表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
接下来描绘湖上无风,迷迷濛濛的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切的表现了千里洞庭风平浪静的景象,在月光下别具一种朦胧美。“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了“湖光秋月两相和”的诗意。因为只有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月才能两相协调。否则,湖面狂风怒号,浊浪排空,湖光和秋月无法相映成趣,也就无“两相和”可言了。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点。在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
“白银盘里一青螺”,在诗人眼里,千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。举重若轻,自然凑泊,毫无矜气作色之态,这是十分难得的。把人与自然的关系表现得这样亲切,把湖山的景物描写得这样高旷清超,这正是诗人性格、情操和美学趣味的反映。
3. 怎样引导孩子更好的背诵唐诗?
我以前的职业是幼师,因为现在家长对孩子学习诗词的热情很高,而我又很喜欢诗词,所以经常教孩子背诵。
诗词的语言相对于孩子来说很生僻,背诵也困难,理解诗词的意义更难,而只背诵不理解也失去学习诗词的意义。这种情况下就要求老师发挥想象力来丰富孩子的认知,理解后再来背诵。
在教与学的过程中,我用了些方法,取得的效果还不错。比如《山村咏怀》这首诗,一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。这首诗很简单,也易理解。用互相对数的方法,孩子在玩中就学会了。
还有一种常用的,绘图法。比如《天净沙.秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。先给孩子描述其中的意境,然后我把句子中出现的景物按顺序一一画出来,画完了,孩子也背完了。即使从后往前背都可以背下来,而且不会忘记。因为画是最直观的,印在脑海里很难忘记。下面这幅图是网上的,画面有点复杂,且缺少意境,暂拿来用一下。
在教《独坐敬亭山》这首诗时,采取我背一句,讲解后让孩子来画:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。这是首画面感很强的诗,理解后很容易画出来并且背诵下来。
别说孩子只能背短诗短词,长的一样背。李白的《将进酒》是以讲故事的方式分段教孩子们的,全部教完以后,有的地方我都忘了,孩子们却能完整的背诵,而且他们非常喜欢背并给家长讲诗。
其实,教孩子学诗词并不难,重要的是要选择好题材。形象生动,故事性强,画面感强的诗词对孩子的学习来说比较适合。
4. 三四年级语文课本学的什么?
根据国家教育部于2001年发布的《义务教育语文课程标准》,小学三四年级语文学习的内容主要分为这几个部分:
一、识字与写字的内容
1、累积认识常用汉字2500个左右,其中大约有1600个字要会写。
2、能借助字典独立识字,会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
3、能用硬笔熟练地写正楷字,做到规范、端正、整洁,会用毛笔临摹正楷字帖。
4、写字的姿势正确,并且有良好的书写习惯。
二、阅读的内容
1、会默读、略读,能做到正确、流利、有感情地朗读课文。
默读和略读的好处在于能够帮助孩子提高阅读的效率。
2、能联系上下文,理解关键词句的意思,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
这个阶段的阅读题目对孩子的理解能力要求不高,但逐渐要求孩子能看懂,并能从整体把握。
3、能复述叙事性作品的大意,能有感情地诵读优秀诗文。
可以培养孩子在清晨大声朗读的习惯,注意:是朗读,不是唱读。
4、清楚句号、逗号、冒号、引号的用法。
此阶段要强调标点符号的重要性
5、会积累课文中的优美词语、精彩句段和课外阅读中的精彩语言材料,能背诵优秀诗文50篇(段)。
主要有这些篇目:
《咏鹅》、《静夜思》、《村居》、《赠汪伦》、《蜂》、《古朗月行》、《乐游原》、《望庐山瀑布》、《山行》、《鹿柴》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《悯农》两首(其一)、《悯农》两首(其二)、《赋得古草原送别》、《绝句》、《江畔独步寻花》、《江雪》、《风》、《所见》、《江上渔者》、《敕勒歌》、《清明》、《小池》、《题西林壁》、《游山西村》、《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《过故人庄》、《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》、《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》、《惠崇春江晓景》、《凉州词》、《题临安邸》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《枫桥夜泊》
6、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于40万字。
三、习作的内容
1、能够用简短的书信、便条进行交流,并且能够将自己的感受和见闻写下来。
平时可以在生活中有意识地培养孩子用便条和书信(在孩子学过这两种应用文体后)作为传达信息和沟通感情的工具,周末可以多带孩子去大自然走一走,并且鼓励孩子把自己看到的东西写下来,将是一种很好的训练方式。
2、初步学会修改作文中有明显错误的词句,习作达到每学年16次左右。
四、口语交际的内容
1、能认真倾听别人讲话,知道如何请教别人,礼貌地发表自己的不同见解,能较完整地转述别人的话。
这些关乎孩子的语言能力,但更多地其实关乎孩子的礼貌和修养,是很值得我们花功夫去培养的。
2、能较生动地讲故事,讲清自己看到的事物。
可以多鼓励孩子讲讲自己读过的书籍里的故事或者是在生活中见到的事物。
五、综合性学习的内容
能细心观察并如实记录、会搜集资料、有团队合作意识、会利用语文知识解决问题。
这几个方面在生活中要有意识地加以培养,综合性学习的内容更加强调孩子的综合素养。
5. 月光皎洁的意思?
【月光皎洁】
【拼音】:yuè guāng jiǎo jié
【释义】:形容月亮的光线明亮而洁白
【近义词】:月光如水
【用法】: 作宾语、定语;用于景物描写
【描写月光皎洁的诗句】
好山好水看不够,马蹄催趁月明归.——岳飞《池州翠微亭》
明月出天山,苍茫云海间.——李白《关山月》
骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒.——李白《军行》
晨兴理荒秽,带月荷锄归.——陶潜《归田园居》
月黑雁飞高,单于夜遁逃.——卢纶《塞下曲》
大漠沙如雪,燕山月似钩.——李贺《马诗》
湖光秋月两相和,潭面无风境未磨.——刘禹锡《望洞庭》
深林人不知,明月来相照.——王维《竹里馆》
6. 湖光秋月两相和的拼音?
湖光秋月两相和的拼音是【hú guāng qiū yuè liǎng xiāng hé】。
这句话出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》。
原诗如下:
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
白话译文:
洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似洁白银盘里托着一枚青螺。
创作背景
《望洞庭》是唐穆宗长庆四年(824年)秋刘禹锡赴和州刺史任、经洞庭湖时所作。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称:“长庆四年八月,予自夔州刺史转历阳(和州),浮岷江,观洞庭,历夏口,涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒,二十年间去来洞庭,据文献可考的约有六次。其中只有转任和州这一次,是在秋天。而此诗则是这次行脚的生动记录。
作品鉴赏
整体赏析
此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴,平静秀美,分外怡人。诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美,勾画出一幅美丽的洞庭山水图,表现了诗人对大自然的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
首句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映,俨如琼田玉鉴,是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。表现出天水一色,玉字无尘的融和画面。“和”字下得工炼,表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且,似乎还把一种水国之夜的节奏——演漾的月光与湖水吞吐的韵律传达出来。
第二句描绘湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月才能两相协调。否则,湖面狂风怒号,浊浪排空,湖光和秋月便无法辉映成趣,也就无有“两相和”可言了。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点。在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。诗人笔下秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品,给人以莫大的艺术享受。“白银盘里一青螺”,真是匪夷所思的妙句。此句的擅胜之处,不止表现在设譬的精警上,还表现了诗人壮阔不凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。在诗人眼里,千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。举重若轻,自然凑泊,毫无矜气作色之态,这是十分难得的。把人与自然的关系表现得这样亲切,把湖山的景物描写得这样高旷清超,这正是诗人性格、情操和美学趣味的反映。没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄,没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱,极富有浪漫色彩的奇思壮采。
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名家点评
五代后蜀何光远《鉴诫录》:刘禹锡尚书有《望洞庭》之句,雍使君陶有《咏君山》之诗,其如作者之才,往往暗合。刘《望洞庭》诗曰:“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”雍《咏君山》诗曰:“烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜中心。”
宋代葛立方《韵语阳秋》:诗家有换骨法,谓用古人意而点化之,使加工也。……刘禹锡云:“遥望洞庭山水翠,折银盘里一青螺。”山谷点化之,则云:“可惜不当湖水面,银山堆里看青山。”
明代谢榛《四溟诗话》:意巧则浅,若刘禹锡“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”是也。
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