己亥杂诗翻译(只筹一缆十夫多详解)
成语
2024-03-28
4765
1. 己亥杂诗翻译,只筹一缆十夫多详解?
【解释】①己亥--道光十九年(1839)。②筹--筹措,谋划。缆--系船的缆绳。一缆:一条船的意思。这句说:为了筹措一船粮的运输就需要十个纤夫之多。③河--指运河。这首诗写在清江浦(今江苏省清江市)。清江浦在大运河沿岸,自古是水陆交通要道。④糜--消耗。太仓--封建王朝在京城的粮仓。⑤邪许--纤夫的号子声。泪滂沱--形容泪流如雨的样子。
作者道光十九年(1839)四月从北京辞官回家,九月又从杭州北去接家眷南返,在往返途中写了三百十五首绝句,记述见闻,抒发感慨,题为《己亥杂诗》。这一首记述途中所见粮船和纤夫之多,从百揭露了清王朝赋税和徭役之重;既因自己“曾糜太仓粟”而内疚,又因同情百姓苦难而“泪滂沱”。2. 如何读懂古诗词?
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老穆解析何为“读懂”古诗词?
穆老师认为,读懂古诗词,既要读懂古诗词内容,也要读懂古诗词的思想内容及作者观点态度。
那么,作为学生,怎样做才能够读懂古诗词呢?穆老师给出如下建议,感兴趣的同学可以认真学习哦!
一、了解古诗词题材分类
二、背诵及练习古诗词注解
三、掌握常见借代词语
四、积累古诗词常见典故
五、注意通假字、古今异义、词类活用、偏义复词和一词多义
六、掌握古诗词之考点及其对应知识点
七、知晓诗词常见情感
八、掌握把握诗词情感方法
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3. 己亥杂诗第5首是什么?
己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。翻译:浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起这一起身,从此就是天涯海角了。我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了泥土,还能起着培育下一代的作用。
4. 己亥杂请归园田居其三注音版?
己亥杂诗
龚自珍
jiǔ zhōu shēng qì shì fēng léi
九 州 生 气 恃 风 雷 ,
wàn mǎ qí yīn jiū kě āi
万 马 齐 喑 究 可 哀 。
wǒ quàn tiān gōng chóng dǒu sǒu
我 劝 天 公 重 抖 擞 ,
bù jū yī gé jiàng rén cái
不 拘 一 格 降 人 才 。
译文:
九州内生机勃勃要有风雷激荡,万马齐喑的沉闷局面实在可哀。我劝告天公要重新把精神振作,打破一切清规戒律去选用人才。
归园田居其三
陶渊明
zhòng dòu nán shān xià ,cǎo shèng dòu miáo xī 。
种豆南山下,草盛豆苗稀。
chén xīng lǐ huāng huì ,dài yuè hè chú guī 。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
dào xiá cǎo mù cháng ,xī lù zhān wǒ yī 。
道狭草木长,夕露沾我衣。
yī zhān bù zú xī ,dàn shǐ yuàn wú wéi 。
衣沾不足惜,但使愿无违。
翻译:
南山下田野里种植豆子,结果是草茂盛豆苗疏稀。
清晨起下田地铲除杂草,暮色降披月光扛锄回去。
狭窄的小路上草木丛生,傍晚时有露水沾湿我衣。
身上衣沾湿了并不可惜,只愿我不违背归隐心意。
5. 龚自珍呼唤什么表达他热切的期盼?
龚自珍其实是借题发挥,诗悲哀着老大帝国的腐朽压抑,呼唤风雷,期待变革,希冀人才的解放,憧憬着一个生气勃勃的崭新局面。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。出自龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》,全诗内容为:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。翻译:只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机,然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神,不要拘守一定规格选取更多的人才
6. 诗词如何入门?
问题:诗词如何入门?
诗词是中华文化的精髓,相信很多人都喜欢诗词,也有过写诗的想法,那么如何才能窥得诗词门径,写一首合格的诗词呢?我认为要具备以下三点:
大量诵读俗话说,熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟,诗词读了一定的数量之后,会和学英语一样,产生一种语感。这种语感,会使你随口而出一句的感慨,都不自觉得符合诗的音韵、平仄。众所周知,诗是一种具有音韵节奏的文学体裁,训练出了这种语感,在创作诗词的过程中,才能写出优美的诗句。
古代很多诗人,就是因为先在脑海中产生了一个十分巧妙的句子,才慢慢完善成一首诗的,诸如李白那种斗酒诗百篇的天才是少之又少的。
另外,读多了之后,会掌握大量的词汇,诗有“诗家语”,或雄浑壮阔、或婉转低回、或凄美悲凉、或沉郁顿挫,有了一定的“积蓄”之后,当我们产生了喜、怒、哀、乐各种情感之时,才能用合适恰当的诗家语言,去抒发这种情感,否则容易言不达意,虽有满腔的情怀、动人的故事,也无法表述出。
掌握基本知识、学习诗词技法当有了一定的底子之后,可以购买一些理论知识,开始学习诗词的基本知识。我推荐王力先生的《诗词格律》,格律其实是一个很简单的知识体系,只要用心,半天的时间便能掌握。熟悉了格律之后,可以尝试作一些诗词。
作诗,可先练习五言律诗的创作,因为初学者,很难通过七绝、五绝这种篇幅短小的体裁,将一种情感、故事表达清楚,而七律又因为字数较多,中间的两联七字对仗也有难度,故而容易出现凑字、对仗不工整的问题。
五言律诗字数不多不说,正好适合初学者表述情感,另外五字的对仗,相对来说比较容易。最后就是,掌握了五言律诗的格律,通过小幅度的增删,均能将其他律诗体裁推演出来。
古体诗虽然相对来说格律比较自由,但其实比律诗要难,因为没有格律的规范,初学者会出现结构、音韵等一系列问题。
词则可依《白香词谱》填词,最初可练习填小令,初学者填长调,容易出现堆砌等问题。
当能掌握了基本格律,能够创作出一首符合格律的诗词后,则可以开始注重遣词、意境等。比如可以适量增加一些典故来使诗词变得凝练厚重;可以在结尾留白,让诗词意境变得隽永;可以用一些新巧的比喻,让诗词变得新奇…。
这些均需要花时间揣摩古人的佳作,另外也可看一些诗话,《诗境浅说》便十分适合初学者,再如《学诗百法》容易懂,也比较全面,可以一看。
感受生活艺术是离不开生活的,诗词也是如此,陆游曾给儿子写了首诗:
我初学诗日,但欲工藻绘,中年始少悟,渐若窥宏大……汝果欲学诗,工夫在诗外。他说自己最初作诗只知道追求词藻,后来才知道,诗家工夫在诗外。一首好诗,应该建立在真实的情感之上,这样才会引发读者的共鸣,也才有意义,为赋新词强说愁,则是很狭隘的创作观念。
我们可以留意日常生活,那些令人感动的瞬间、那些令人愤懑的事件、那些令人欣喜的激动,都可以化作一首好诗。例如孟郊将母亲临行缝衣的场景写了下来,造就了千古流传的《游子吟》;杜甫在看到征夫与亲人别离的不舍,写出了广受称赞的《兵车行》。
结语:
诗,并不一定要去远方追寻,不一定要蓝天大海,我们的身边,到处都充满着诗,只要我们做到了上述的三点,便能有感而发,写出打动人的诗篇。
7. 雷的似是什么意思?
九州生气恃风雷中的恃是依靠的意思,与恃强凌弱中的恃同一个意思。此句出自清代龚自珍一首有名的政治诗《己亥杂诗》,可以翻译为,只有依靠风雷激荡一样的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。龚自珍此句针对中国当时万马齐喑死气沉沉的社会现实发出吼声:中国需要翻天覆地的巨变。
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1. 己亥杂诗翻译,只筹一缆十夫多详解?
【解释】①己亥--道光十九年(1839)。②筹--筹措,谋划。缆--系船的缆绳。一缆:一条船的意思。这句说:为了筹措一船粮的运输就需要十个纤夫之多。③河--指运河。这首诗写在清江浦(今江苏省清江市)。清江浦在大运河沿岸,自古是水陆交通要道。④糜--消耗。太仓--封建王朝在京城的粮仓。⑤邪许--纤夫的号子声。泪滂沱--形容泪流如雨的样子。
作者道光十九年(1839)四月从北京辞官回家,九月又从杭州北去接家眷南返,在往返途中写了三百十五首绝句,记述见闻,抒发感慨,题为《己亥杂诗》。这一首记述途中所见粮船和纤夫之多,从百揭露了清王朝赋税和徭役之重;既因自己“曾糜太仓粟”而内疚,又因同情百姓苦难而“泪滂沱”。2. 如何读懂古诗词?
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老穆解析何为“读懂”古诗词?
穆老师认为,读懂古诗词,既要读懂古诗词内容,也要读懂古诗词的思想内容及作者观点态度。
那么,作为学生,怎样做才能够读懂古诗词呢?穆老师给出如下建议,感兴趣的同学可以认真学习哦!
一、了解古诗词题材分类
二、背诵及练习古诗词注解
三、掌握常见借代词语
四、积累古诗词常见典故
五、注意通假字、古今异义、词类活用、偏义复词和一词多义
六、掌握古诗词之考点及其对应知识点
七、知晓诗词常见情感
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3. 己亥杂诗第5首是什么?
己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。翻译:浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起这一起身,从此就是天涯海角了。我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了泥土,还能起着培育下一代的作用。
4. 己亥杂请归园田居其三注音版?
己亥杂诗
龚自珍
jiǔ zhōu shēng qì shì fēng léi
九 州 生 气 恃 风 雷 ,
wàn mǎ qí yīn jiū kě āi
万 马 齐 喑 究 可 哀 。
wǒ quàn tiān gōng chóng dǒu sǒu
我 劝 天 公 重 抖 擞 ,
bù jū yī gé jiàng rén cái
不 拘 一 格 降 人 才 。
译文:
九州内生机勃勃要有风雷激荡,万马齐喑的沉闷局面实在可哀。我劝告天公要重新把精神振作,打破一切清规戒律去选用人才。
归园田居其三
陶渊明
zhòng dòu nán shān xià ,cǎo shèng dòu miáo xī 。
种豆南山下,草盛豆苗稀。
chén xīng lǐ huāng huì ,dài yuè hè chú guī 。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
dào xiá cǎo mù cháng ,xī lù zhān wǒ yī 。
道狭草木长,夕露沾我衣。
yī zhān bù zú xī ,dàn shǐ yuàn wú wéi 。
衣沾不足惜,但使愿无违。
翻译:
南山下田野里种植豆子,结果是草茂盛豆苗疏稀。
清晨起下田地铲除杂草,暮色降披月光扛锄回去。
狭窄的小路上草木丛生,傍晚时有露水沾湿我衣。
身上衣沾湿了并不可惜,只愿我不违背归隐心意。
5. 龚自珍呼唤什么表达他热切的期盼?
龚自珍其实是借题发挥,诗悲哀着老大帝国的腐朽压抑,呼唤风雷,期待变革,希冀人才的解放,憧憬着一个生气勃勃的崭新局面。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。出自龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》,全诗内容为:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。翻译:只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机,然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神,不要拘守一定规格选取更多的人才
6. 诗词如何入门?
问题:诗词如何入门?
诗词是中华文化的精髓,相信很多人都喜欢诗词,也有过写诗的想法,那么如何才能窥得诗词门径,写一首合格的诗词呢?我认为要具备以下三点:
大量诵读俗话说,熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟,诗词读了一定的数量之后,会和学英语一样,产生一种语感。这种语感,会使你随口而出一句的感慨,都不自觉得符合诗的音韵、平仄。众所周知,诗是一种具有音韵节奏的文学体裁,训练出了这种语感,在创作诗词的过程中,才能写出优美的诗句。
古代很多诗人,就是因为先在脑海中产生了一个十分巧妙的句子,才慢慢完善成一首诗的,诸如李白那种斗酒诗百篇的天才是少之又少的。
另外,读多了之后,会掌握大量的词汇,诗有“诗家语”,或雄浑壮阔、或婉转低回、或凄美悲凉、或沉郁顿挫,有了一定的“积蓄”之后,当我们产生了喜、怒、哀、乐各种情感之时,才能用合适恰当的诗家语言,去抒发这种情感,否则容易言不达意,虽有满腔的情怀、动人的故事,也无法表述出。
掌握基本知识、学习诗词技法当有了一定的底子之后,可以购买一些理论知识,开始学习诗词的基本知识。我推荐王力先生的《诗词格律》,格律其实是一个很简单的知识体系,只要用心,半天的时间便能掌握。熟悉了格律之后,可以尝试作一些诗词。
作诗,可先练习五言律诗的创作,因为初学者,很难通过七绝、五绝这种篇幅短小的体裁,将一种情感、故事表达清楚,而七律又因为字数较多,中间的两联七字对仗也有难度,故而容易出现凑字、对仗不工整的问题。
五言律诗字数不多不说,正好适合初学者表述情感,另外五字的对仗,相对来说比较容易。最后就是,掌握了五言律诗的格律,通过小幅度的增删,均能将其他律诗体裁推演出来。
古体诗虽然相对来说格律比较自由,但其实比律诗要难,因为没有格律的规范,初学者会出现结构、音韵等一系列问题。
词则可依《白香词谱》填词,最初可练习填小令,初学者填长调,容易出现堆砌等问题。
当能掌握了基本格律,能够创作出一首符合格律的诗词后,则可以开始注重遣词、意境等。比如可以适量增加一些典故来使诗词变得凝练厚重;可以在结尾留白,让诗词意境变得隽永;可以用一些新巧的比喻,让诗词变得新奇…。
这些均需要花时间揣摩古人的佳作,另外也可看一些诗话,《诗境浅说》便十分适合初学者,再如《学诗百法》容易懂,也比较全面,可以一看。
感受生活艺术是离不开生活的,诗词也是如此,陆游曾给儿子写了首诗:
我初学诗日,但欲工藻绘,中年始少悟,渐若窥宏大……汝果欲学诗,工夫在诗外。他说自己最初作诗只知道追求词藻,后来才知道,诗家工夫在诗外。一首好诗,应该建立在真实的情感之上,这样才会引发读者的共鸣,也才有意义,为赋新词强说愁,则是很狭隘的创作观念。
我们可以留意日常生活,那些令人感动的瞬间、那些令人愤懑的事件、那些令人欣喜的激动,都可以化作一首好诗。例如孟郊将母亲临行缝衣的场景写了下来,造就了千古流传的《游子吟》;杜甫在看到征夫与亲人别离的不舍,写出了广受称赞的《兵车行》。
结语:
诗,并不一定要去远方追寻,不一定要蓝天大海,我们的身边,到处都充满着诗,只要我们做到了上述的三点,便能有感而发,写出打动人的诗篇。
7. 雷的似是什么意思?
九州生气恃风雷中的恃是依靠的意思,与恃强凌弱中的恃同一个意思。此句出自清代龚自珍一首有名的政治诗《己亥杂诗》,可以翻译为,只有依靠风雷激荡一样的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。龚自珍此句针对中国当时万马齐喑死气沉沉的社会现实发出吼声:中国需要翻天覆地的巨变。
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